本科生科研能力提升实验开放项目
文/唐丹丹
本科生科研能力提升实验开放项目唐丹丹老师带队，围绕文献综述、文献搜集、文献撰写、软件辅助等方面进行专题展开实验。
本实验项目从多个角度和领域向学生们介绍了什么是文献综述，文献综述的分类，文献综述的样例和写法，文献综述的结构以及文献的查阅途径与实操与文献撰写的注意事项。实验进行量化工具学习，学生学习如何运用DIKW软件对文献进行整理分类与分析。围绕文献综述的学术价值，唐丹丹老师提出跨数据库检索策略，现场演示中国知网高级检索中的主题词+基金项目+被引频次组合筛选法。实验中强调原始文献的溯源价值，引用《教育研究》2022年数据显示：权威期刊引用率每提升10%，论文理论深度评分相应增加15%。针对学前教育领域常见的文献碎片化问题，学生学习运用VOSviewer构建关键词时序演进图谱，直观展现师幼互动研究热点的20年变迁轨迹。
实验项目还特别设置了文献诊断工作坊，并对两篇师生预研论文进行现场剖析。针对某篇教师职业认同研究的框架缺陷，她运用EndNote重构文献库，将权威期刊引用占比从32%提升至61%；另一篇幼儿园课程改革论文因观察记录未完全匿名化被标注伦理风险，这些实践性指导引发学生热烈讨论。 学生们通过分组讨论表达不同见解，并以小组合作方式进行系统文献综述撰写。
实验过程中，学生们学习了一个重要的文献管理软件即Zotero软件的使用教程，随后学生们根据下载文献并对文献进行整理与阅读，亲身体会了Zotero软件的用法与好处。每个人分享学习心得，通过此次实验室开放项目，学生们对于如何撰写文献综述以及通过软件辅助撰写有了更深的理解。
一审：张国民 二审：赵菁蕾 三审：张艳超