各位老师：

   为全面落实省教师教育创新实验区建设项目《智能时代师范生体育具身工程建设的探索与实践》的建设任务，深入开展教师教育改革探索与实践，培育高水平教师教育教学成果，根据实验区建设要求，决定面向全院教师，开展省教师教育创新实验区建设项目《智能时代师范生体育具身工程建设的探索与实践》校级教改专题招标项目申报工作。

一、招标项目及预期成果

1.师范生传统体育文化认知研究

预期成果：加强师范生对传统体育文化认知，传播中国体统文化，强化中西体育观的融合。公开发表相关论文至少1篇。

2.具身理论研究

预期成果：梳理构建具身理论与体育教育间的逻辑关系，以体育具身理论引领师范生创新实验教育建设；公开出版专著1部。

3. 师范生大学体育人才培养方案制定

预期成果：设计丽水学院师范生体育人才培养目标，具有较强的科学性、可操作性的专业综合改革实施方案，并付诸实践；公开发表相关论文至少1篇。

4. 制定师范生体育素养提升方案与计划

预期成果：对师范生的体育干预，强化师范生体育意识、体育行为、树立正确的体育观，养成健康习惯，完成师范生的体育具身认知，达到体育具身的结果，成为我们国家要求的五育并举的、全面发展的时代人才；公开发表相关论文至少1篇。

5. 师范生体质监测和课外体育锻炼数据库建设

预期成果：建成师范生体质测试和课外体育锻炼观测、监督、测试、查询、分析于一体的数据库；公开发表相关论文至少1篇。

6. 数字化体育课程开发

预期成果：重点建设数字化课程 3--5 门，智能化设备安装与使用，完善体质监测设备、添置可移动数字监测设备、完善师范生课外活动监测设备及系统，建成数字体育文化长廊，初步完成我校体育教师数字化课程制作能力提升，形成数字化体育课程集锦；公开发表相关论文至少1篇。

7. 新媒体时代下高校师范生教育教学方式探索研究

预期成果：根据智能时代特点，设计与采用相关教学干预模式，干预学生体育具身形成。公开出版专著1部。

8. 师范生体质监测平台建设

预期成果：建成师范生体育学习、锻炼、健康状况的监测平台；公开发表相关论文至少1篇。

9. 师范生体育具身检测平台建设

预期成果：建设师范生体育具身可视化平台，建成集体育干预、观测、监督、测试、分析于一体的数据平台，把控师范生体育学习、锻炼、健康状况、意识养成过程。图谱化、数据化、智能化把握师范生体育生理与心理状况；公开发表相关论文至少1篇。

10. 校园体育文化景观建设

预期成果：建设体育文化长廊，美化校园体育文化景观，充分利用学生有意与无意注意功能，提升学生体育核心素养；公开发表相关论文至少1篇。

11. 师范生体育具身工程管理制度建设

预期成果：制定师范生体育具身工程管理制度，整体把握、明确职责、精细分工、制订制度和活动方案等，整合各方资源，确保具身工程建设顺利进行；公开发表相关论文至少1篇。

12.基于具身认知视域的体育师范生素质素养的培育研究

预期成果：理解具身认知理念，设计具身认知视域体育师范生素养提升方案，形成体育师范生素质培育路径；公开发表相关论文至少1篇。

13.师范生数字化体育资源库建设

预期成果：根据学生需求与使用出现问题适时调整设备，建成体质监测系统，形成师范生体质状况可视化。利用可移动数字监测设备，全方位了解师范生；体育锻炼规律与效果、建成师范生课外活动监测体系，形成校园体育文化景观更新机制，完成我校体育教师线上课程制作能力提升，师范生体育具身工程常态化；公开发表相关论文1篇。

三、项目期限及经费资助

项目期限为1年，项目成果公开出版或发表给予全额资助，并配套给予研究经费每项 1万元。

四、项目申报程序及要求

1.项目申报程序按校级重点教学改革研究项目要求执行。

2.项目申报应以团队形式（3～8人为宜），要求研究队伍结构合理。鼓励跨学院组建研究团队，鼓励与小学、教研部门等一线专家协同开展研究工作。

3.项目申报时间：申请人按要求填写申报书，申报书于2021年9月5日前发至倪丽梅个人钉钉。

五、其他

如有未明事项，请联系倪丽梅，联系电话2271096。

附件：丽水学院教师教育创新实验区建设招标项目申报书

附件.doc

（一审倪丽梅，二审褚怡青，三审鄢锋）