为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，加快建设高水平本科教育，着力推进课程内容更新，加强课程思政融合，推动课堂革命，学校决定启动课程标准的全面修订工作。我院积极响应，9月22日下午，我院课程标准全面修订工作布置会在3206会议室召开。副院长鄢锋出席会议，各学科负责人、专业负责人、系主任、教务主管参加了会议。

会上，鄢锋传达了通知精神，提出此次课程标准全面修订原则与要求1.充分体现课程思政。围绕立德树人根本任务，深入挖掘各门课程中蕴含的思想政治教育资源，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，实现知识传授与价值塑造、人格培育相统一。进一步明确课程思政建设目标要求和内容重点，科学设计课程思政教学体系，并结合专业特点、课程性质分类推进课程思政建设，将课程思政有机融入课堂教学建设全过程，达到润物无声的育人效果。2.对标人才培养方案。对标学校2021级人才培养方案的培养目标和毕业要求，突出学科、专业、课程特色，注重指导性和操作性，体现学科的前沿理论、知识和技术。符合课程在培养方案中的地位和作用，体现对专业培养目标及要求的达成度。3.精心设计教学内容。对标“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）的“金课”要求，持续整合优化、合理增加课程难度、拓展课程深度，精选教学内容，注重将学科前沿知识、产业发展前沿、最新的科技成果引入课堂。实践课或实践环节应以解决真实问题为目的，设计实践项目应尽可能的贴近学生的生活，以创新性、设计性和综合性项目为主，重点培养学生的创新精神、操作技能和综合设计能力。4.创新课堂教学模式。强化课堂设计，以提升教学效果为目的创新教学方法。充分利用现代信息技术，特别是网络课程资源和智慧化教育教学平台（工具），整合多元化的教育技术和教学方法，推进现代信息技术与教学的深度融合，注重教育信息技术赋能的混合式教育教学模式。5.构建多元化考核评价体系。根据课程性质和学科特点，建立过程评价与终结考核相结合的课程评价体系。加强对学生课堂内外、线上线下学习的评价，加强研究型、项目式学习，丰富探究式、论文式、报告答辩式等作业评价方式，加强非标准化、综合性等评价，加强过程化评价，设置多元化的评价指标，合理分配成绩比例。6.科学选用课程资源。思想政治理论课统一使用国家统编教材。凡是有马克思主义理论研究和建设工程重点教材（简称“马工程”重点教材）的课程，统一使用“马工程”重点教材。优先选用国家和省级规划教材、精品教材及获得省部级以上奖励的优秀教材，如无上述教材，则应当优先选用同类高校公认共选的、近三年新出版的通用教材，或国家级出版社出版的教材。推进教材内容进教案课件、进考试考核，为学生的自主学习和研究性学习指定有效的文献资料。实验教材配套齐全，能够满足教学的需要。会上，各学科负责人、专业负责人、系主任就学科建设、课程建设、专业建设等方面进行了激烈的探讨。

最后教务科梅慧娣老师强调了工作组织实施步骤：1.学院成立领导小组，统筹规划、全程把控学院课程标准的修订工作。2.各学科、各专业、各系之间进行充分讨论和研究，确保课程标准符合专业人才培养目标和专业认证的要求。3.修订好的课程标准首先由系主任或专业负责人审核，再由教务科负责形式审查，最后由学院教学委员会审议通过，最后提交学校。

    一审：梅慧娣        二审：鄢  锋      三审：潘巧明