近年来，教师教育学院时刻紧绷思想之弦，提高政治站位，抓住新形势下高等教育改革新机遇，不断提升师范生人才培养质量。为此，新学期，教师教育学院以加快建设一流专业建设为契机，全面发力，提升一流课堂管理、探索一流课程建设，打造人才培养新体系，助力师范教育事业新发展。

 一、领导高度重视，全员参与一流专业建设

为把教师教育学院建设成高水平、专业化、有特色的二级学院，教师教育学院领导高度重视、细化责任、及时部署，强有力的保障一流专业建设。新学期第一天，教师教育学院领导、督导、系主任全覆盖对上课情况进行检查，从源头上进行把关，带动全员参与一流专业建设。彭校长更是亲力亲为来我院听课调研，首先听了汪波博士的《教育学原理》，对汪波博士的教学状态和教学基本功给予充分肯定，希望汪波老师继续努力，让自身发展与学院发展齐头并进。听课后举行了座谈会，潘巧明院长、王淑莲书记等我院领导班子陪同，会上彭校长对教师教育学院提出三点希望：1、要落实立德树人根本任务，加快课程思政建设。2、加快一流专业建设，处理好改革与稳定的问题，巩固改革成果。3、加强高层次人才的引进和对青年教师的培养。

二、教务牵头组织，积极推动一流课堂建设

近年来，教师教育学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，切实落实立德树人根本任务，牢固确定人才培养的中心地位，坚持将人才培养、知识传授和能力培养融为一体，紧抓教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，在提升教师综合能力方面狠下功夫。

一年来，教务科依托各级各类培训、比赛，开展师德教育、教师教学能力提升，引导全体教师注重加强自身修养，提高全体教师教育教学技能。2021年组织“高校教师课程思政教学能力培训”、“习近平总书记教育重要论述讲义培训”、“青年教师成长工作坊——学科竞赛”等大小培训二十余场；组织每位教授、博士开展“行知课堂”；落实青年教师助讲制度，严格按照文件要求为9名新进教师逐一配备了副高以上或博士学位的有经验的老师作为导师，从教学、科研、育人全方位扎实开展青年教师助讲培养，为青年教师成长打下扎实基础；为提高应用型人才培养质量，建设一支既有高素质应用型人才培养能力，又具有产学研结合能力的“双能型”师资队伍，组织教师积极申报双能型教师，2021年9名教师成功申报双能型教师，截止目前教师教育学院双能型教师36名，占全院专任教师的39.7%；2021年成功举办教师教育学院第一届青年教师教学技能大赛，全院18位40周岁以下青年教师全部参加了比赛，经过比赛，推荐了5名教师参加校级青年教师技能大赛，2人获二等奖，3人获三等奖；积极组织“一流课堂”活动开展，全年组织开设示范课、公开课十余节，每一堂课都是有组织、有评课、有督导、有报道；另外还积极组织教师参加长三角教学技能大赛、浙江省教师技能创新大赛等各级各类比赛；极大的促进了教师教师学院教师教育教学能力的提升和一流课堂的建设，为一流专业建设打下扎实基础。

 三、凝心聚力，助力教师教育事业新发展

教师教育学院全体师生凝心聚力，助力教师教育学院事业新发展。截止目前，教师教育学院圆满完成教育部对小学教育、体育教育、学前教育师范类专业二级认证,教师教育学院是唯一一个两个专业同时接受专业认证的二级学院，也是唯一一个所有专业都接受了专业认证的二级学院；成果申报《浙西南山区乡村小学教师培养创新实验区建设探索与实践》、《智能时代师范生体育具身工程建设的探索与实践》项目；积极组织专家团队申报小学教育国家一流专业等。

一审：梅慧娣       二审：鄢   锋       三审：潘巧明