姓名

石雷山

部门

教师教育学院

职称

教授

职务

心理学学科负责人

学历

博士

学术职务

办公电话

Email

sls307@163.com

研究方向

集体效能研究、留守儿童学校适应研究、华侨华人青少年身份认同与文化适应研究、同伴侵害与旁观者行为研究等

一、科研简况及代表性成果

（一）学术兼职

浙江理工大学应用心理学硕士生导师，中国心理卫生协会交通分会委员，《心理科学》外审专家。

（二）近年主持科研项目

[1]主持全国教育科学规划课题“班级集体效能感对留守儿童学校适应发展轨迹的影响研究”。

[2]主持浙江省社科联课题“社会资本对农村留守儿童社会适应的影响：追踪研究”。     

[3]主持浙江省教育科学规划课题：社会资本与留守儿童学校适应的关系及其作用机制：追踪研究。     

[4]主持浙江省教育厅一般科研项目：青少年国家认同的发展与教育。

（三）主要论文和著作

专著：

[1]石雷山.(2019).初中班级集体效能研究.上海:上海交通大学出版社.

主要论文：

[1]影响教师职业倦怠的多层变量之间的关系，心理发展与教育，2010.

[2]班级集体效能对初中生学业自我效能与学习倦怠的调节作用，心理发展与教育，2011.

[3]成就目标定向对学习倦怠的影响：学业自我效能的中介作用，心理科学，2012.

[4]家庭社会经济地位与学习投入的关系:学业自我效能的中介作用，心理发展与教育，2013.

[5]初中生自我效能对学习投入影响的多层分析研究，中国临床心理学杂志，2014.

[6]初中生班级集体效能结构的多水平因素分析.应用心理学，2016.

[7]初中留守儿童的学业自我效能与学校适应：潜变量增长模型分析，应用心理学，2017.

[8]领导行为对集体效能的影响：基于初中班级组织的研究，应用心理学，2019.

[9]Relations between adolescent sensation seeking and traffic injury: Multiple-mediating effects of road safety attitudes, intentions and behaviors, Traffic Injury Prevention，2019.

[10] 班主任变革型领导行为对初中生学校适应的影响：一个多水平的结构方程分析，心理科学，2020.

（四）教学与科研获奖

[1] 指导学生获浙江省第十六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖,排名1\2，2019年。作品名称：海外赤子的中国心：青田籍欧洲华侨华裔儿童身份认同研究。

[2] 论文（初中留守儿童的学业自我效能与学校适应:潜变量增长模型分析）获丽水市2017-2018年度社会科学优秀成果三等奖，排名1\3，2020年。

[3] 指导学生获浙江省第十七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖，排名1\2，2021年。作品名称：何以坚守并优秀——对浙西南山区马云乡村师范生计划入围者的访谈。

[4] 山东省教育科学优秀成果奖一等奖（著作：集体效能：理论与实证研究），排名3\3，2021年。

（五）社会服务

擅长多水平的统计分析，在中国管理科学研究院职业资格认证培训中心为高校教师多次主讲“结构方程模型与Mplus软件应用”课程。

二、指导研究生简况

浙江理工大学应用心理学硕士生导师   

三、研究领域

主要研究方向有集体效能研究、留守儿童学校适应研究、华侨华人青少年身份认同与文化适应研究、同伴侵害与旁观者行为研究等。