为研究乡村教师在乡村教育和乡村振兴中发挥的作用，激励广大师范生走向乡村、从事教育工作，近日，“心星索”暑期社会实践团队赴丽水莲都区高溪小学对廖晨希老师开展访谈。

在和廖晨希老师的交流中，团队成员了解到乡村教师的责任之重，教学任务之艰巨。自15年下乡以来，廖老师每周的平均课时量会达到二十节以上，且教学跨三、四、五、六四个年级，备课难度大。但廖老师从不放低对自己的要求，潜心教研、深耕课堂，并利用空余时间考研、参加比赛提升自己的专业知识和技能。她表示作为乡村教师一定不能好高骛远，要踏踏实实地做好每一件事、上好每一堂课，找准农村学校教学地节奏和目标。

在廖老师回顾自己的教学和成长历程时，团队成员了解到乡村教师是乡村振兴的支持者和受益者。在乡村发展的过程中，越来越多的家长选择留在农村，孩子们的观念也开始转变。这一改变不仅让孩子拥有了家长更多的陪伴，还帮助他们端正了学习动机，激发了他们的学习动力。

建设高质量的乡村教师队伍是促进新时代乡村高质量发展、推动乡村振兴的必然要求。作为致力于服务乡村的新时代师范生，团队成员们纷纷表示将向廖晨希老师等一批优秀乡村教师学习，扎根乡村、踏实教学、独立思考、自我提升。通过实践将自己培养成“下得去、留得住、教得好、有发展”的优秀乡村教师。

【一审：谢清 孙小晨；二审：陈琦；三审：雷园园】