为高校师范生家庭教育指导能力的培养提供范例和借鉴，近日，我院“职前教师家庭教育指导能力调研”暑期社会实践团队对丽水学院小学教育专业负责人虞伟庚、南城实验幼儿园园长应伟红、南城实验幼儿园一线老师项豪娜、实验小学德育主任兰春红、温州大学小学教育负责人邓纯考和温州大学学前教育系教授李娟进行采访。

通过采访虞教授，团队成员了解到家校沟通能力是教师应具备的最为重要的职前家庭教育指导能力。随后，团队来到南城实验幼儿园，了解了“家委会分类”和“有氧积分”等创新性制度。在采访过程中，项老师指出家访是本园进行家庭教育的重要方式，能科学指导家长进行家庭教育。此外，兰主任表示职前教师能力培养的侧重点在理论方面，团队成员认识到现阶段培养家庭教育指导能力的学习内容与方向并决定为此努力。

 

团队赴温州大学采访邓纯考教授，邓教授表示温州大学小学教育的家庭教育更多是融合在其他的课程当中，无法单独分离。在与李娟教授的访谈中，团队认识到理论与实践是职前教师在家庭教育指导方面应具备的两个主要素养。

通过此次活动，团队成员了解到浙江省师范专业开展职前家庭教育的基本情况并学习了家庭教育的开展模式。此次活动也为培养高素质师范人才奠定基础，为高校师范生家庭教育指导能力培养课程设置提供范例和借鉴。这对于积极响应国家对教师 “家庭教育指导能力”的建设需求，具有非常重要的意义。

【一审：倪丽梅；二审：陈琦；三审：雷园园】