随着教育改革的深入发展，越来越多的教育工作者和家长开始关注传统文化在幼儿教育中的重要作用。为调查优秀传统文化在幼儿园教育教学中的融入情况，近日，我院中华民族优秀传统文化融入幼儿园教育教学活动情况初探暑期社会实践团队，去到兰溪、丽水、义乌的教工幼儿园、国贸幼儿园等地进行深入调研。

随着深入调研，团队发现部分幼儿园通过开设传统文化课程、举办传统节日活动、展示传统艺术作品等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和感受传统文化的魅力。在教学方式上，幼儿教师采取让幼儿亲身体验传统文化的方式，激发其对传统文化的兴趣和热爱。教师们表示，从孩子幼儿阶段开始进行传统文化知识教学和传承教育，可以更好地培养孩子们的文化自信。

调研也揭示了家庭在传统文化教育中的重要作用。许多家长开始意识到，将传统文化融入家庭教育，不仅能增进亲子关系，还能帮助孩子建立深厚的文化认同感与自豪感。他们通过讲述传统节日故事、播放传统音乐、教授传统礼仪、制作传统美食等方式，让传统文化在家庭中得以延续和发扬。

然而，调研过程中也暴露出一些问题，如部分家长和教师对传统文化融入幼儿园教育的意义认识不足，缺乏具体可行的实施策略。针对这一问题，实践团队积极行动，通过科普讲座、交流座谈等形式，向家长和教师普及传统文化的重要性及融入方法。大家一致认为，传统文化教育应贴近幼儿生活，注重内容的趣味性和易理解性，同时鼓励创新教学方式，利用多媒体等现代技术手段，让传统文化以更加生动、直观的形式展现在孩子们面前。

通过此次实践活动，团队不仅深刻了解了传统文化教学在幼儿阶段的重要性，更坚定了传播中华优秀传统文化的决心与使命。未来，团队将继续探索各种文化传承的新方式，为培养文化自信的新时代青年贡献自己的力量。

【一审：夏珺瑶；二审：孙小晨；三审：雷园园】