为进一步提高人才培养质量，增强丽院师范生“行知”特质，弘扬“行知合一”院训，打造多维立体“行知文化”育人矩阵，经研究，决定开展“行知杯”五育融合系列活动。

一、活动主题    

传承行知精神，培育五好新人

二、活动时间    

2025年3月—2025年12月

三、参加对象    

教师教育学院全体学生

四、活动目的   

培育师范生“爱满天下、求真奉献，行知合一，务实创造”的丽院特质，促进师范生全面发展。 

五、活动内容

（一）德育：明德润心·师道传承   

培育特质：爱满天下。增强师范生对国家和人民的深情大爱，在生活中传递爱和正能量，用自己的行动影响和感染身边的人，心系学生、心系教育，严以律己、诲人不倦，致力成长为服务山区基础教育发展的优秀教师。

1.“信仰·故事·未来”——我的教育信仰叙事创作大赛

活动时间：3月-4月  

活动目的：培育师范生“爱满天下”的教育情怀，通过真实教育故事，以叙事为载体，强化“立德树人”信念，促进师范生将理论知识转化为职业认同。

活动内容：围绕教育信仰与专业使命主题进行创作，提交文字、图文或视频等作品进行评比，根据实际情况设置现场赛。

成果转化：优秀作品展示、汇编案例集、开展宣讲活动等。

2.师者说：演讲暨十佳普通话大赛

活动时间：10月-11月  

活动目的：强化师范生对“教育家精神”和“捧着一颗心来，不带半根草去”精神的领悟，以普通话竞赛为载体，提升师范生语言表达能力，在宣讲过程中增强体悟，引导学生树立教师职业信仰。

活动内容：开展现场比赛，通过现场演讲、即兴提问等方式进行。

成果转化：优秀选手聘为“小先生”“清廉朗读者”等，为新生普通话训练辅导，通过学院微信公众号发布清廉主题优秀朗读作品。

(二）智育：启智创新·教育探索

培育特质：求真奉献。引导师范生说真话、办真事、做真人、重真才，以追求真理、传播真知为己任，在“求真”中增长才干，在“奉献”中成就自我，大力弘扬教育家精神，努力将自己的所学所获奉献给教育事业。

3.“行知”创新工坊—— 师范生教学实践能力提升活动   

活动时间：3月-6月

活动目的：（1）培养STEAM教育理念下的学科整合能力，破解乡村学校跨学科教学资源匮乏问题（小学教育）、强化《3-6岁儿童发展指南》应用能力，解决保教实践中观察盲区痛点（学前教育）、落实一校一案要求，提升山区学校体育课程适配能力（体育教育）

活动内容：分专业开展教学实践能力相关竞赛，举办AI+学科融合微课设计大赛（小学教育）、幼儿行为观察与支持策略实践报告大赛（学前教育）、体育融合校本课程开发实践大赛（体育教育）。

成果转化：形成AI+学科微课案例库、编制《典型行为观察案例集》、建立体教融合资源包，开发校本课程模板。 将优秀选手的教案、讲课视频等资料整理制作成电子资源库，供校内学生学习。

4.科创启航·教育研究能力提升计划

活动时间：全年

活动目的：深化师范生科研创新能力与教育实践融合，依托跨学科协作推动基础教育创新发展，探索教育技术、课程开发及乡村教育服务的前沿课题，助力乡村振兴与教育质量提升。

活动内容：聚焦教育实践中的痛点与学科融合需求，组织学生围绕教育技术创新、乡村课程开发等方向开展课题研究，通过科研方法培训、导师指导及全流程项目管理（选题申报-实践探索-结题总结）提升学术能力。定期举办科研论文评比与科创讲座，选拔优秀成果参与省级竞赛，并结合教育实习推动研究成果转化为乡村学校教学资源或工具。

成果转化：形成《师范生科研创新案例集》及“教育科创资源库”，涵盖微课设计模板、乡村教育服务工具包等实用成果；推荐优秀项目参与省级各类大赛，获奖成果优先对接实习基地推广，建立科研成果服务基础教育的长效机制。

(三）体育：强体砺志·团队赋能

培育特质：行知合一。鼓励师范生坚持求真知于力行，通过调查、研究、实践等真功夫来验证教育理论和实践，坚持将知识融入到学习成长中，培育阳光心态，锻造坚毅品质。   

5.教育知识定向越野挑战赛

活动时间：10-11月

活动目的：培养师范生团队协作与应急决策素养，构建体育教育与德育的融合载体。

活动内容：设置教育主题定向越野任务，要求跨专业团队在完成答题与体能挑战的同时，通过教育情境模拟展现应急处置能力。

成果转化：组织学生进行活动策划、活动实施等，提升学生教学能力。

6.趣味运动会   

活动时间：4月

活动目的：通过教学场景化运动项目，培育师范生活动组织能力，强化规则意识与教学实践转化能力。

活动内容：设置模拟教学场景的趣味运动项目，组织团队协作完成主题任务。

成果转化：组织学生进行活动策划、活动实施等，提升学生教学能力。

（四）美育：尚美润心·艺术育人

培育特质：行知合一。强化师范生“教学做合一”理念，“在做上教，在做上学”，坚持求真知于力行，在知识学习的基础上，发现教育真美，感悟教育真谛。

7.翰墨传薪·教育书画创作大赛

活动时间：10-11月

活动目的：通过传统书画艺术创作深化师范生对教育美学的理解，培育未来教师的文化传承与审美表达能力。

活动内容：组织全院学生围绕教育主题开展三笔字等书画创作，邀请书法教育专家开展创作指导，遴选体现行知文化内涵的优秀作品。

成果转化：获奖作品经数字化处理后建立教育主题书画数字展厅，实体作品用于教育大楼走廊文化墙建设，形成常态化育人景观。  

8.光影育美·教育影像创作展

活动时间：4-5月

活动目的：运用现代影像技术记录教育实践场景，培养师范生教育叙事与艺术表达能力。

活动内容：开展教育主题摄影及微视频创作，设置教育瞬间师者风采等主题单元，组织创作团队深入附属学校采风，通过专业评审与师生投票评选优秀作品。

成果转化：在教育大楼设立行知教育影像墙；通过学院公众号开设教育之美专栏定期推送。

（五）劳育：躬行实践· 敢于创新 

培育特质：务实创造。要求师范生勤学笃行、敢于创新、与时俱进、勇担使命，在课堂学习、实习实践、社会服务中反思提高，强化终身学习和自主发展能力，以满腔热情当好新时代教育长征路上的开拓者。

9.乡村振兴教育服务实践大赛 

活动时间：5-7月

活动目的：培育师范生教育服务创新能力，强化乡村教育振兴责任担当。

活动内容：结合大学生社会实践活动，聚焦留守儿童关爱、校本课程开发、乡村教师培养、心理健康教育等领域，组织团队设计乡村教育服务方案，经专家评审后开展实地实践，通过路演答辩评选优秀项目。

成果转化：形成《乡村教育服务创新案例集》，培育优秀项目推荐参评各类竞赛。

10.师范生教学实践能力大赛

活动时间：11月

活动目的：深化教育实践反思能力，促进理论知识、实践经验向教学能力的转化。

活动内容：举办师范生教学实践能力大赛，综合考察学生撰写教案、讲课说课、班级管理、突发事件应对等能力。

成果转化：优秀选手推荐参加各级赛事。

学院于年底举办行知杯”系列活动汇报演出暨表彰大会，选树典型，表彰优秀，勉励学子践行丽院“行知”师范生特质，激发奋进力量。

五、工作要求    

1.统筹推进：系列活动由学生科负责总体实施，各部门、学系协同推进。  

2.宣传联动：通过学院官网、公众号等开展宣传，突出行知文化和五育融合特色。  

3.安全保障：各项大型活动应制定应急预案，确保安全有序。

丽水学院教师教育学院

2025年5月19日