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徐正林
2025-05-26 查看 2528

姓名

 徐正林

部门

 小学教育系

职称

 讲师

职务

党支部书记、系副主任

学历

 博士研究生

学术职务

丽水学院陶行知教育思想研究所所长

办公电话

15990408813

Email

xuzhenglin1986@163.com

研究方向

中外教育史(陶行知方向)、比较教育学(韩国教育方向)、小学教育

一、科研简况及代表性成果

(一)学术兼职

中国高等教育学会高等教育学专业委员会会员(2025)

重庆维普资讯有限公司特邀专家(2025

浙江省陶行知研究会常务理事(2025

兰溪市梅溪文化研究会顾问(2024);

教育部学位与研究生教育发展中心本科论文抽测评审专家(20242023);

华中师范大学访问学者(2024);

泰国国立体育大学兼职教授、博士研究生合作指导教师(教育学方向)(2024);

中国(丽水)两山学院兼职研究员(2023);

丽水市莲都区莲都小学客座专家(2023);

中国陶行知研究会会员(2022)。

(二)近年主持科研项目

主持浙江省教育厅2023年课题:“教育圈”视野下的陶行知长三角足迹及其教育影响研究(项目编号:FX20230054),在研中;

主持浙江省社科联2023年研究课题:具有陶行知特质的师范生乡村教育情怀养成策略研究(项目编号:2024B041),已结题;

主持2024年横向课题:附属城北小学基层组织建设与学校品牌提升研究(项目编号:HXA-202417),在研中;

主持浙江省教育科学规划2023年课题:陶行知思想在浙西南山区教育界的传承与实践研究(项目编号:2023SCG092),已结题;

主持丽水市社科联2022年课题:大学排名影响因素及提升策略研究(项目编号:GJYJ202206),已结题;

主持丽水学院2023年党建课题:陶行知的中共党员学生群体特质形成机制研究,已结题;

主持浙江省普通本科高校2022年“十四五”教学改革项目:新时代陶行知型卓越乡村教师职前培养模式重构,结题优秀;

主持丽水学院2022年党建课题:早期党外教师陶行知与中共党员教育交往研究,已结题;

主持丽水学院2022年乡村教育专项课题:基于城乡教育协调发展的乡村学校综合评价改革研究,已结题;

参与全国教育科学“十三五”规划2019年度课题:中国乡村教师队伍建设的百年历程研究”,已结题;

参与全国教育科学“十三五”规划2018年度课题:乡村振兴战略中的教育与代际流动研究,已结题;

参与完成全国教育科学“十三五”规划2016年度课题:基于混合学习的城市中心学校与乡村学校的协同实施机制研究,已结题。

(三)主要论文

章佳宠(在读研究生)、徐正林,《陶行知学生观的形成、内涵及当代价值》,《丽水学院学报》,2025年第3期;

徐正林、朱伟嘉(在读研究生),《陶行知型乡村教师特质及职前培养模式建构》,《生活教育》,20254月;

徐正林、章佳宠(在读研究生),《韩国<理解私教育>学术价值初探》,《福建教育学院学报》,2025年第4期;

徐正林,《韩国地方大学转型策略与发展研究》,中国原子能出版社,20253月;

徐正林,《韩国校外培训的治理逻辑、实施成效及反思——基于政策文本分析的视角》,《中国校外教育》,2024年第6期;

徐正林、王淑莲、高树昱,《以高质量党建服务山区教育共富》,《中国教育报》,2024114日;

徐正林,《发掘乡贤思想 烛照当下教育》,《浙江教育报》,20241025日;

徐正林、章佳宠(在读硕士)、朱伟嘉(在读硕士),《陶行知思想在浙西南山区的引入、传承与实践展望》,《生活教育》,202410月;

徐正林等,《山区学校人才培养的“行知行”实践》,《丽水日报》,202494日;

徐正林,《教育增值评价思想本土溯源及其价值――来自陶行知的实践启示》,《陶行知学刊》,20249月;

徐正林、姚梦婷(本科生),《在传记与年谱之间:<陶行知生平实录>未刊稿研究》,《生活教育》,20245月(中旬刊);

徐正林、潘巧明,《教育家型山区教师培养的“行知行”探索》,《中国教育报》,202465日;

潘巧明、徐正林,《整合与创生:名师引领下的高中课堂教学改革》,上海交通大学出版社,20241月;

徐正林、潘巧明,《求真与奉献:陶行知教育思想与山区学校发展研究》,上海交通大学出版社,20241月;

汪波等,《教育学基础》(小学)(第二版),北京大学出版社,20241月,参与修订第一章;

徐正林,《陶行知与中共党员教育交往研究》,《生活教育》,2023年第2期;

徐正林、刘克勤,《追而不迷:地方本科院校对大学排行榜态度初探》,《丽水学院学报》,202211期;

王淑莲等,《城乡教育均衡发展新范式——混合学习共同体策略研究》,中国社会科学出版社,202212月出版,参与第八章第二节撰写;

徐正林,『근대 한·중 교육교류 연구』,2021 원광대학교 일반대학원 논문집,2021.06

徐正林,《地方高校特色发展战略抉择之可能——对接主体功能区的视角》,《成都中医药大学学报(教育科学版)》,20193月;

徐正林,《转型高校内部治理结构优化的路径选择——主体性视角》,《成都中医药大学学报(教育科学版)》,20183月;

徐正林,《多元一体:兼论陶行知形象的被建构性》,生活教育,201712月。

(四)教学与科研获奖

20254月“行知引领、实践导向、全科培养:服务山区师范生培养的探索与实践”荣获丽水市教学成果奖(高等教育)特等奖(排名第3);

20254月“三维度、四平台、X 项目:浙西南山区师范生‘行知’特质培养体系构建”荣获丽水市教学成果奖(高等教育)二等奖(排名第4);

20251月荣获丽水学院教师教育学院“行知科研骨干”荣誉称号;

20251月荣获丽水学院教师教育学院“行知教学先进”荣誉称号;

2024年《乡村教育与乡村振兴》精品资源共享课荣获浙江省高等教育学会教育技术分会2024年高校教师教育技术成果二等奖(排名第5);

2024年主持申报的“习近平新时代中国特色社会主义思想融入《陶行知教育思想概论》课程”入选省级典型案例;

2024年所负责的《陶行知教育思想概论》课程入选2023年校级课程思政示范课程;

2024年“三维度、四平台、X项目:浙西南山区师范生‘行知’特质培养模式构建”荣获丽水学院2024年度教学成果奖一等奖(排名第4);

2024年“‘四轮驱动、嵌入培养、跨域协同’高校廉洁教育方式的探索与实践”荣获丽水学院2024年度教学成果奖一等奖(排名第9);

2024年丽水学院优秀班主任,促成上海市陶行知纪念馆成为丽水学院2024年大学生暑期社会实践活动优秀实践基地;

2024年丽水学院第七届“最受师生喜爱的书记”称号、全省高校党建工作样板支部、丽水学院优秀党务工作者;

2023年丽水市师德研究论文评比一等奖;

2023年丽水学院第十二届微党课比赛三等奖;

2023年丽水学院优秀班主任、优秀暑期社会实践指导教师;

2023年“基于行知文化的师范生自主发展能力培养体系的探索与实践”荣获丽水学院2022年度教学成果奖二等奖(排名第3);

2023年“基于混合式学习的高等师范教育共同体建设的探索与实践”荣获丽水学院2022年度教学成果奖二等奖(排名第4);

2023年丽水学院教师教育学院青年教师教学竞赛三等奖;

2022年丽水市优秀师德论文一等奖;

2022年“我和我的丽院”征文一等奖;

(五)社会服务

参与“绿谷双名工程”、参与附属实验学校(城北小学)建设、推动丽水地区开展生活·实践教育实验校建设;承办浙江省陶行知研究会2024年学术年会,多次在教育史、比较教育学等全国性学术会议上作学术报告。

二、研究领域

教育史(陶行知教育思想及应用)、小学教育、韩国教育等。



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