6月6日，我院联合实践基地杭州春芽实验学校为5位在春芽学校实习的2023级小教专业硕士研究生举行了以“研路同行，共赴新程”为主题的研究生实习成果汇报展示活动。

课堂风采：创意教学，相得益彰

活动伊始，由研究生带来了两堂别开生面的公开课。

李睿馨以五年级《手指》一课，巧妙运用脱口秀视频作为引入，将丰子恺笔下白鹅的风趣与大拇指的独特魅力相结合，构建了一个充满趣味与思考的课堂剧场。学生们在欢声笑语中品读文本，感悟语言之美，更在模仿课文笔法的创作中，让文学的种子在心田悄然生根发芽。

吴慧的三年级《搭配（二）》课程，则化身“哪吒搭配难题”的奇妙世界。她通过生活场景的串联，引导学生从操作感知到符号表征，再到算式建模，最终实现变式应用，将有序思考与数形结合的数学思想如春雨般滋润学生的心田。这堂课不仅培养了学生的符号意识与模型意识，更让他们在探索中体验到了数学的乐趣与魅力。

专题汇报：知行合一，共筑成长

专题汇报环节，三位研究生以她们独特的视角和深刻的感悟，分享了实习期间的成长与收获。

瞿辉以“等枝桠，成繁花”为题，讲述了自己在春芽沃土上汲取养分、躬耕实践、沉淀思考的成长历程；饶梅婷则从“育人育心，‘育’见成长”出发，分享了“值日班长制”与“成长共同体”的创新管理实践，展现了教育的温暖与力量；刘秀珍则聚焦学生学习中的“错误”，探讨如何将其转化为成长的契机，展现了教育者对教学细节的深度钻研与执着追求。

专家把脉：精准指导，引领方向

拱墅区教研员王红霞与上城区特级教师曹京蓉对两堂公开课进行了点评，王红霞老师肯定了《手指》一课情境化任务链的设计，同时建议进一步强化文本特质与语文要素的深度结合；曹京蓉老师则高度评价了《搭配（二）》一课对新课标“三会”素养的贯通，并提出了深化“操作-符号”自然融合的建议。两位专家的点评，不仅为研究生们指明了前进的方向，更为她们未来的教学实践提供了宝贵的指导。

领导寄语：擘画未来，寄予厚望

杭州春芽实验学校校长胡旭东对我院的人才培养体系及成果给予了高度评价，他感谢到春芽实习的研究生们为校园注入的鲜活力量，并勉励她们要成为“多面手”，牢记教育的初心与使命。

我院高树昱教授则对研究生们提出了三点殷切期望：深刻领会专家建议，转化为个人成长的养分；在实践中检验理论，提升教学水平；常怀感恩之心，将教育情怀延续到未来的职业生涯中。

此次研究生实习成果汇报展示活动，不仅是对我院研究生实习成果的一次全面检阅，更是对教育理论与实践深度融合的一次生动诠释。

                                                        一审：陈文正 二审：李银蝶 三审：赵静华