为深化乡村教育协同创新机制，推动家校社协同育人模式落地，丽水学院教师教育学院乡村教育研究团队于暑期开展两阶段专题调研，分别与丽水学院附属人民路实验小学的教师团队、幼儿园园长展开深度研讨，为下半年教育共建项目奠定实践基础。

院校携手共探附属实验小学教育新路径

8月17日，丽水学院教师教育学院乡村教育研究团队走进丽水学院附属人民路实验小学，与该校领导班子开展了一场聚焦“课堂改革与教师专业发展”的深度研讨。结合学校教育实际，双方重点规划下半年“浙莲好课堂”的落实，希望能以此为契机推动课堂教学模式改革，改变教师的教学理念和学生的学习方式。在教师发展方面，莲都区人民路小学的沈校长认为要让教师有危机意识，并在全校范围内复盘学校曾经的辉煌历史，激发教师们的集体荣誉感和内部动力，并扎实推进分层分类培养机制。本团队成员也提出可以采用“高校专家驻校指导+校本教研团队孵化”双轨机制，助力附属学校打造特色教育品牌。

集智共研，助力“浙丽双名工程”学员成长

8月20日，本团队成员再次为“浙丽双名工程”的几位幼儿园园长学员提供专业支持。在交流活动中，团队成员认真审阅学员们的课题与论文，涵盖特殊儿童教育、幼儿园生态游戏场创建以及园所文化创建等多个领域。针对每个课题，团队成员凭借深厚的专业知识和丰富的实践经验，提出细致且具有针对性的修改意见。通过这样的深度互动，不仅帮助学员完善研究内容，更激发了新的研究思路，为“浙丽双名工程”学员的教研成长注入强大动力。

   据悉，该团队将持续跟进项目落地，通过常态化调研与资源下沉，助力丽水乡村教育高质量发展，为浙江共同富裕示范区建设贡献教育力量。

                                           一审：季旭峰 二审：李银蝶 三审：赵静华