为强化实践教学环节，提升师范生专业素养和教学能力，我院组织并顺利推进了2022级小学教育专业综合性教育实习工作。目前，此项工作已顺利完成系统分配与动员部署，实习生已全面进入各实践基地开展教学实习。

9月下旬，我院举行2022级小学教育专业综合性教育实习系统分配见证会。教师教育学院副院长张艳超教授、校督导组组长陈旭峰教授、小学教育系主任李丽芬副教授、系党支部书记徐正林博士等领导老师，以及班主任、辅导员、带队教师代表和各班学习委员共同参与了此次见证会。

本次综合性教育实习是小学教育专业人才培养的重要环节。分配过程中，系统兼顾学科方向、性别上的校际间平衡的原则，将学生随机分配至丽水市实验学校小学部中山校区和丽阳校区、丽水学院附属城北实验小学、人民路小学等14所莲都区实习基地学校。此外，今年我院新增两个杭州的实习实践基地(即杭州师范大学东城实验学校、杭州滨兰实验学校），包括杭州天长小学在内，杭州的实习基地目前可接受培养实习生近50名。学生可自主申请，经过选拔后，分配进赴杭州的实习基地校进行实习。

9月26日，我院在西区音乐厅召开2022级综合性教育实习动员大会。小学教育系主任李丽芬、副主任史媛、全体带队教师及2022级全体实习生参加会议。

史媛副主任详细解读了综合性实习的具体实施方案，特别强调了安全问题和师德师风建设，并鼓励同学们珍惜这次难得的实践机会，在实践中不断提升教育教学能力，充分展现丽水学院师范生的优秀素质。李丽芬主任为同学们梳理了实习要点，提出要做好三重对话，并送上三件法宝：转换身份、践行勤字诀、严守安全线，这些具体要求为同学们顺利完成实习任务指明了方向。

目前，全体实习生已奔赴各实践基地，各实习学校高度重视，安排实习工作。松阳县南城实验小学等基地学校陆续举行师徒结对仪式，通过配备经验丰富的指导教师，构建高校与小学协同育人机制，助力实习生在实践中成长。

本轮实习工作组织严密、推进有序，体现了我院实践教学体系的完善和校地协同育人机制的深化。

综合性教育实习是师范生向专业教师转变的重要环节，是理论联系实际的关键纽带。相信在学院、实习学校和指导教师的共同指导下，2022级小学教育专业的同学们定能不负众望，学有所成，收获满满，为成长为卓越小学教师奠定坚实基础，为我国基础教育事业发展贡献青春力量。

一审：帕提曼·艾克木  二审：包淑娟  三审：张艳超