近日，教育部正式公布第三批国家级一流本科课程认定结果，我院院长潘巧明教授主持的《人工智能与未来教育》课程成功入选，被认定为国家级线上线下混合式一流本科课程。这是学校在教师教育数字化转型和课程建设领域取得的重大标志性成果，充分彰显了我院在“人工智能+教育”融合创新方面的前瞻性布局与扎实实践，也标志着该课程在全国师范类通识课程体系中走在了前列。

前沿引领，构建面向未来的师范教育新内容

   课程紧扣国家教育数字化战略和“人工智能+教育”发展趋势，以培养面向未来的高素质教师为核心目标，精准对接师范生职业发展需求。作为国内率先专门针对师范生开设的人工智能教育类课程，其内容设计兼具先导性与实用性，涵盖人工智能概述、智能时代教育生态、学校变革、教师角色转型、教育工具创新、教学评估优化等八大核心模块，系统构建了“知识—能力—素养—价值”四位一体的课程目标体系。课程团队自主编写的配套教材《人工智能与未来教育》《人工智能与未来教育实践指导教程》入选浙江省普通本科高校“十四五”新文科重点教材，为课程实施提供了坚实支撑。

模式创新，打造行知合一的深度学习新范式

   课程创新性地构建了“指向深度学习的迭代式翻转课堂教学模式”，有效破解了传统师范课程内容滞后、学习深度不足、因材施教难等痛点问题。教学实施中，依托智慧树等线上载体，整合25节优质微课视频、25个精品教学课件、800余道题库及32项拓展资源，形成总时长超800分钟的数字化资源库，为学生提供灵活自主的线上学习渠道；线下则借助学校投入3000余万元建成的人工智能与未来教育创新实验中心，通过AI学习行为分析、ZSpace教育仿真、VR/AR教学实训等16套“AI+”特色实验室集群，开展沉浸式、互动式实践教学。采用“课前线上预习—课中协作探究—课后迁移应用”的闭环教学流程，结合视频学习、线上检测、主题汇报、期末作业等多元评价方式，实现过程性评价与终结性评价的有机统一，显著提升了教学效果，近两年学生评教成绩位居学校前列。

资源协同，形成辐射全国的优质共享新格局

  课程坚持开放共享理念，通过多平台推广与跨区域合作，构建起广泛的辐射影响网络。自2021年上线以来，已累计运行10期，覆盖全国882所高校，选课人数超7.3万人，平台累计浏览量达3.37万次，互动次数超32万次，成为国内人工智能教育领域极具影响力的通识课程。积极开展“慕课西行同步课堂”公益活动，与青海民族大学、西北师范大学等高校联合推出《ChatGPT与未来教育》等专题课程，吸引600余人线上线下参与；通过“博雅大课堂”等平台开展云课程推广，单次在线观看人数超1000人，有效促进了优质教育资源向中西部地区倾斜。课程团队成员凭借深厚的教学积淀，斩获国家教学成果奖二等奖1项、浙江省教学成果奖一等奖1项，相关教学改革经验被多所高校借鉴推广，充分发挥了国家级一流课程的示范引领作用。

守正创新，拓展智慧育人的课程建设新高度

   站在新的发展起点，课程团队将以此次获评国家级一流课程为契机，持续推进课程高质量发展。未来五年，将重点开展三方面建设：一是完善资源体系，持续更新课程知识图谱，新增课程思政视频资源，开发更多虚拟仿真实验项目，构建更加立体的数字化资源矩阵；二是深化教学改革，优化迭代式翻转课堂教学模式，扩大微专业建设规模，推动课程与师范生培养方案深度融合；三是拓展应用场景，加强校内外实践基地建设，深化校地、校校合作，推动课程成果在基础教育领域的转化应用，计划三年内实现选课高校突破1000所、选课人数超10万人。同时，依托课程培养学生的创新实践能力，力争在国家级、省级学科竞赛中斩获更多佳绩，为浙西南山区乃至全国基础教育振兴输送更多“懂技术、善教学、有情怀”的未来型教师，助力教育数字化转型与高质量发展。

一审：包淑娟  二审：张艳超  三审：潘巧明