教育的真谛在于实践的淬炼，成长的路径离不开关怀的护航。12月24日，我院院长潘巧明、副院长张艳超、小学教育系主任李丽芬、教务科及带队老师等，专程前往丽水市实验学校小学部走访慰问正在这里开展教育实习的学子们。冬日的校园虽带着微凉，却因这场跨越校地的关怀之旅暖意融融。领导一行深入校园课堂与师生交流，细致询问实习生的教学实践、班级管理、生活适应等情况，实地考察实习成效，向辛勤指导的实验学校领导和教师们致以诚挚谢意，为初登讲台的准教师们送去学院的殷切期望与温暖关怀，让实习生们在实习路上倍感鼓舞与振奋。此次走访既是学院对实习工作的精准把控，更是校地协同育人机制的生动实践，为进一步深化合作、共育优质基础教育人才筑牢根基。

课堂是检验教学能力的核心阵地，也是实习生成长蜕变的重要舞台。在丽水市实验学校的二年级教室，实习老师周慧 以一堂生动鲜活的语文课《雪孩子》，向领导和指导老师们展现了这段时间的实习成果。课堂上，周老师以童趣化的语言导入课题，通过精美的雪景图片、灵动的动画片段，瞬间将孩子们带入银装素裹的童话世界。在文本解读环节，她巧妙设计互动提问，引导学生通过圈点批注、小组讨论，感受雪孩子的善良勇敢与无私奉献；在情感升华部分，她结合生活实例，让孩子们体会帮助他人的快乐，将立德树人的理念自然融入教学全过程。整堂课结构清晰、环节紧凑，实习生从容的教态、娴熟的课堂调控能力，以及对学情的精准把握，赢得了在场领导和教师的一致好评。孩子们专注的眼神、积极的回应，不仅是对实习老师教学的认可，更彰显了实践教学中师生互动的生动张力，让大家看到了青年教师的潜力与活力。

课后，校地双方领导与全体实习老师齐聚会议室，召开了一场温馨而务实的座谈会。会上，实习老师们踊跃发言，分享了从“学生”到“准教师”角色转换的心路历程。随后，市实验学校杨丽佳校长对实习老师们的表现给予高度评价，称赞他们谦逊好学、踏实肯干，为校园注入了青春活力。杨校长寄语实习生：“希望你们始终保持对教育的热爱与敬畏，在实践中积累经验、反思成长，锤炼扎实的教学技能，努力成为有温度、有情怀、有本领的好老师。”

最后，丽水学院教师教育学院潘巧明院长作总结讲话，他首先感谢实验学校为实习生提供的优质实践平台和悉心指导，随后对实习生提出三点期望：一是坚守教育初心，厚植育人情怀，将对学生的关爱融入教育教学全过程；二是注重理论与实践结合，在课堂中探索创新，在反思中提升能力，快速完成角色蜕变；三是珍惜实习时光，虚心向一线教师学习，积累宝贵经验，为未来职业生涯筑牢根基。

 一场走访慰问，搭建起校地协同的沟通桥梁；一次实践展示，见证了青年学子的成长蜕变。此次丽水学院教师教育学院走访丽水市实验学校实习生活动，不仅让实习生们感受到了学院的关怀与温暖，更凝聚了校地共育的共识与力量。

一审：包淑娟 二审：张艳超 三审：潘巧明