根据《丽水学院教师教育学院关于印发教师教育学院教学科研人才育人业绩计分奖励办法的通知》《丽水学院教师教育学院关于印发“行知系列”先进个人评选及奖励的通知》等文件要求，教师教育学院2025年“行知科研骨干”拟推荐人员公示如下。公示期为2026年1月9日至2026年1月11日。如有异议请在2026年1月11日17:00前钉钉或者书面形式反馈到学科建设科龙云霞处。

陈旭峰：专注于服务基础教育领域，取得了切实的进展与显著的成果。作为核心成员之一所完成的师范生培养模式成果，荣获丽水市教学成果特等奖。其主持的为期三年的华东师范大学附属丽水学校教师核心素养提升项目（总经费300.05万元），已于2025年顺利完成，项目经费已全部到位，目前正处于结题阶段，为该校师资队伍的专业化发展提供了系统性的支撑。同时，作为项目负责人之一，牵头实施了青田、遂昌等地的“浙丽名教师名校长培养工程”，有力地促进了区域教育骨干队伍的建设。在2025年全国“田家炳杯”教学技能大赛中，指导学生斩获多项二等奖、三等奖，本人获评“优秀指导教师”，充分彰显了其教研相长的综合能力。 

季旭峰：主要研究方向为乡村教育和教师教育。2025年通过文献阅读和田野调查等途径，取得了一些科研成果：出版专著《传承与创新：乡村小微学校发展的新路径》，系统梳理丽水市小微学校发展经验。在《中国教育报》发表文章《办好必要的乡村小规模学校》，引发广泛关注与讨论。此外，聚焦乡村学校高质量发展与小学生同伴关系研究，在SSCI二区、四区期刊各发表一篇论文。同时，深入地方基础教育一线，开展教师培训、社会服务等活动，将研究成果转化为实践策略，扎实助推丽水乡村学校提升教育质量。

季翼平：在科研工作中注重理论与实践相结合，2025年主持丽水市“浙丽名教师名校长”培养工程（庆元）等地方教育服务项目3项，累计到账经费77万余元，有效推动了区域教育质量提升与教师专业发展。同时，围绕“应用型人才培养”主题，在国家级出版社出版了专著一部，为应用型人才培养提供了理论参考与实践路径。

洪玫：2025年聚焦学术创新与地方服务，在学术研究方面，发表论文《Aerobics Movement Visualisation Analysis Based on 3D Motion Capture System》，以前沿技术赋能健美操运动研究，拓展学科交叉视野；出版专著《山区教师培养：体育名师培养路径研究》，为区域体育教育人才培育提供理论支撑。横向项目，牵头景宁畲族自治县教育局“浙丽名教师名校长培养工程”，到账经费 63.36 万元，助力地方教育高质量发展；“景宁县文体旅深度融合促进共富建议”项目于 2025 年顺利结题，为山区共富提供实践方案。

蒋柯：2025年发表论文3篇：心理学思想与心理学史的整合路径. 中国社会科学报, 悦读版. （独作，CSSCI）；Huang, R., Yuan, Y., Shen, H., Sun, Y., Wang, Z., Qiu, H., ... & Jiang, K. (2025). Exploring the predictive role of personal identity in trait anxiety: network and Bayesian evidence from Chinese college students. Frontiers in Psychology, 16, 1459306. （通讯作者，SSCI中科院三区）；Huang, R., Shen, H., Yuan, Y., Jiang, K., & Wang, Z. (2025). Exploring the Interplay Between Self‐Identity, Affective Style, Emotion Regulation, and Anxiety: Based on Bayesian Network Model. Brain and Behavior, 15(2), e70290.（第一通讯作者，SCI中科院三区）

吴锦京：2025年主持省社科规划课题《“林下生金”助推山区林业新质生产力发展的研究》，深入探索了林业资源高效利用与“生态+金融”“生态+碳汇”等生态价值转化路径，为山区乡村振兴提供了理论支撑和实践指导。同时，在SSCI期刊发表论文《祖父母养育参与对幼儿心理韧性的影响：以母亲养育压力和家庭健康性为中介》，通过实证研究探讨在少子化、老龄化社会祖辈养育参与可能有助于缓解母亲的育儿压力，增强家庭优势，从而间接影响幼儿的韧性。

胡吉振：2025年出版了一部30余万字的专著《中国古代数学教育哲学研究》，由国家级出版社中国原子能出版社出版；出版了一部25万余字的专著《教育学视角下的中国古代寓言故事寓意阐释》，由浙江工商大学出版社出版；申报了2026年浙江省社科联科普读物课题被立项；发表了学术论文五篇。

汪普英：2025年在科研与教研领域稳步推进，以丽水学院为第一单位，在SSCI二区期刊发表论文一篇，聚焦AI赋能音乐教育个性化的实践路径。同时，主动参与科研、教研项目的申报工作，围绕学前音乐教育教育数字化、学前教育跨学科融合等方向打磨选题、完善论证；正全力推进省哲学社会科学课题的结题工作，梳理研究成果、完善结题材料。

窦洁洁：2025年以第一作者身份发表了SSCI二区论文1篇（Effectiveness of Telemedicine Interventions on Motor and Nonmotor Outcomes in Parkinson Disease: Systematic Reviewand Network Meta-Analysis），主持浙江省教育厅一般科研项目1项（两山理念+体旅融合：浙西南乡村体育高质量发展的机制探索），结题2024年丽水学院党建课题1项(新媒体视域下高校学生党建工作的创新性研究），在《时代教育》省级期刊上发表《新媒体视域下高校学生党建工作的创新性研究》党建论文1篇，同时，参与撰写的论文（题目：大学生课外体育锻炼行为表现影响因素的组态分析）获第四十四浙江省高等学校体育科学论文报告会二等奖。

徐正林：主要研究方向为教育史与比较教育，尤其是在陶行知教育思想应用研究、韩国教育研究等领域积累较深。2025年出版学术著作1部，与研究生合作发表学术论文5篇，7次受邀在全国性学术会议上作学术报告、分论坛发言或会议主持人。