姓名

倪丽梅

部门

教师教育学院

职称

副教授

职务

人事处副处长

学历

博士

学术职务

办公电话

Email

510673998@qq.com

研究方向

儿童发展与家庭教育、劳动教育

一、科研简况及代表性成果

（一）学术兼职

丽水市家庭教育学会副秘书长

（二）近年主持科研项目

主持省哲学社会科学规划课题1项（在研）：0-3岁婴幼儿家庭教养社区支持路径研究

主持完成省社科规划课题1项：“研学+”多元模式赋能缙云县“农文旅”融合发展的对策建议

主持完成省“十四五”高等教育教学改革项目1项（结题优秀）：师范生“三融合四优化”家庭教育指导能力培养模式创新实践研究

主持教育部产学合作协同育人项目：《家庭与社区教育》一流课程建设

主持完成省教育科学规划课题1项：数字赋能乡村教师家庭教育指导能力提升和效果评估研究

主持完成浙江省科研一般项目1项：互联网+教学”背景下地方高校教师信息化教学能力提升研究

主持完成丽水市教育科学规划课题1项：“双减”背景下中小学校长家校合作认知现状与领导力提升研究

主持完成丽水市哲学社会科学规划课题1项：家校共同体构建策略研究

主持完成丽水市哲学社会科学“儿童教育专项”课题1项：幼儿园教师家庭教育指导能力测量量表的开发与实践研究

主持并完成丽水学院乡村教育专项课题1项：乡村“儿童之家”关爱留守儿童现状分析及对策研究

（二）主要论文和著作

[1]倪丽梅,李含丽,苗清华.韩国数字技术融入幼儿教育的探索与反思[J].比较教育学报,2025,(2):36-50.

[2]倪丽梅.家校共同体：核心要义与构建路径[N].中国社会科学报,2023.

[3]倪丽梅.践行“行知行”理念 培养家庭教育指导力[N].中国教育报，2024.

[4]NI Limei,KangXi.The Interventions to enhance the Well-being of Children at earlyeducation in China: The Mediating Moderating Approach[J].Revista de Psicologia del Deporte,2021.

[5]倪丽梅.父母的消极教养态度对儿童情绪性问题行为的影响：自尊的中介作用—以韩国小学四年级学生为例[J].丽水学院学报,2021,43(4):89-96.

[6]张琛颜,倪丽梅(通讯作者）,兰春红.基于SFIC模型的县域“教联体”协同机制研究[J].教学与管理,2026,(10):11-16.

[7]魏海东,陈凯洲,倪丽梅（通讯作者）.小学教师家庭教育指导能力测量量表开发研究[J].丽水学院学报,2026,48(3):103-112.

[8]陈朗,魏海东,廖文彦,徐梦茹，倪丽梅（通讯作者）.浙西南山区农村中学家校合作现状及对策分析——基于教师和家长双视角[J].丽水学院学报,2024,46(3):108-117.

（三）教学与科研获奖

2025年获得浙江省高等教育教学成果二等奖（执笔者）

2016年获得浙江省高等教育教学成果二等奖（执笔者）

2025年获得丽水市高等教育教学成果特等奖（执笔者）

2025年获得丽水市基础教育教学成果二等奖（执笔者）

（五）社会服务

  主持横向课题2项（50万）

二、研究领域 

儿童发展与家庭教育、劳动教育