为深化“课程思政”教学改革，更好地推进“课程思政”建设工作，发挥课堂立德树人的主渠道作用，本学期，利用“一流课堂”建设期间，我院各教研室积极开展课程思政研讨活动。

体操舞蹈民族体育教研室研讨过程中，李晓明老师对于“课程思政”进行了阐释，介绍体育教育系“课程思政”的源起、内涵。郑杰老师也提出了“课程思政”就是结合学院特色，以学生为中心，产学为导向等观点。研讨会上大家畅所欲言，分析了当前“课程思政”在教学过程中存在的问题，并针对如何融入“课程思政”教学等方面提出了具体建议。本次课程思政研讨增强了教师对“课程思政”的理解，对于课程思政的深入推进具有促进意义。

教学技能与实践教学教研室的研讨会上，教师们开展专题汇报，探讨课程思政建设的内涵、目标和要求，并结合自身所教授的课程建设实践，积极分享了各自的思政内容融入课堂的现状。如周艳芳老师结合当前新闻门户网站的热点新闻，要求学生搜集相关时政内容、习近平总书记讲话等专题记录片，在课堂教学中，从专题片内容上引导学生学习习总书记的最新讲话精神，从专题片制作上结合课程理论讲授实践制作技巧，从思想和业务上形成融合学习氛围。

韩庆英老师则从课堂教学案例的选择出发，选择能够让学生产生共情的国内优秀作品案例，在分析作品结构的过程中与学生展开互动讨论，同时感受作品本身所展现出的文化自信、文化传承、家国情怀。通过这样的一种方式，让学生更直观的感受到这些作品所传达的价值观。

叶晓霓老师从“学·训·赛”等不同角度，结合自身工作特点，分享了自身思政内容融入实践课程的经验，如在实践要求学生自主搜集相关时政新闻内容，实践中加以运用，实践后积极总结，认真研习，深入挖掘人物励志和动人故事等。

其他教研室也纷纷开展了精彩纷呈的课程思政研讨。

   此次课程思政研讨会是我院推动“课程思政”建设的又一次实践性举措，后续学院将继续以系部为单位组织“课程思政”系列教学设计和说课等研讨，进一步探索以“课程思政”为载体，形成“国家意识、人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野”的育人特色，实现课程思政和思政课程同向同行，落实立德树人根本任务。

             一审：梅慧娣      二审：鄢锋      三审：潘巧明