为深入推进一流教师教育学院建设，2023年该院实施“最有获得感”学院师生关爱工程，积极打造“最有获得感”学院。

      “获得感”本表示获取某种利益后所产生的满足感。“获得感”一词来源于习近平总书记在中央全面深化改革领导小组第十次会议上的讲话，现多用以指人民群众共享改革成果的幸福感。

      结合主题教育有关要求，首先进一步改善全院师生工作学习条件，及时修缮办公室、自习室等，新增1幢304教室为考研教室，并增设饮水机。有序更新换代一批办公设备，其中升级、维修电脑13台，确保每位教职工均有一个工位，每个办公室都有一台打印机。二是扎实推进浙西南革命老区学前教育示范中心内部装修工作，截止目前已初步完成大楼装修设计方案。三是定期召开师生座谈会，收集到意见建议40余条，将问题进行分类归整，各个击破，努力提升教师待遇和学生服务水平，使教师待遇水平与学院事业发展同步提高。四是加强学生职业生涯规划、就业指导、考研辅导、学业帮扶、困难资助、心理援助等体系建设，完善学生评价制度，鼓励学生个性化发展。常态化开展各类先进评选和表彰活动，加大宣传力度，树立优秀学生典型。五是出台《班主任工作条例》，完善对班主任、辅导员及各类指导教师的评测制度，强化关爱学生意识。深入班级、寝室、社团等了解学生所思所盼，帮助学生解决实际困难，不断增强师生的获得感和满意度。

      “获得感”不仅是物质层面的，也有精神层面的，既有看得见，也有看不见的。

      习近平总书记指出，“中华优秀传统文化是中华民族的根和魂”，“中国式现代化深深根植于中华优秀传统文化”，“坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合”。传承中华优秀传统文化，对于“满足人民日益增长的精神文化需求，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，不断提升国家文化软实力和中华文化影响力”，具有重要意义。因此，开展中华优秀传统文化教育更是增进教师在精神层面的获得感。

      每次工会活动，都会结合活动主题或各类传统节日，穿插学习历代经典美文和古诗词，比如：端午节吟《离骚》、教师节读《师说》、重阳节品《陈情表》，游仙都黄帝祠宇乐读《史记·五帝本纪》、游刘伯温故居时朗读《卖柑者言》，春游一路吟着林徽因的《你是人间的四月天》、秋游时天空飘荡着席慕蓉的《出塞曲》，在一次次不间断的品读中华经典中，不仅让老师感受到中华文化的博大精深，而且更能明了中华民族是如何走到今天。正因为我们知道来时的路，也就更明白未来的路该如何走，更坚定了共产党的领导，对共产党擘画的第二个百年的美丽蓝图更充满信心。

一审：张虹霞     二审：孙  超    三审：鄢  锋