为了全面提升教师课堂教学的实效性，促进教学技能的提升及专业发展，丽水学院附属城北实验小学于2023年4月14日揭牌成立了刘晶名师工作室，并进行了课堂研讨活动。 

课例示范  深入实践

丽水市教坛新秀叶晓芳老师在组织《小英雄雨来（节选）》这篇长课文的学习中，通过课前预习单，关注学情，有针对性的进行字词教学；引导学生关注教材，初步了解“边读边想、前后联系”两个读长文章的方法；列小标题教学中，让学生习得通过抓住关键语句后通过自主学习、合作学习与碰撞交流，落实本课的教学重点，实现长文短教的教学目标；最后学生深入文章第四部分，启发学生围绕雨来三次说的“没看见”中品读、思考，感受人物的英雄本色。

嘉兴市南湖区教育研究培训中心小学语文教研员、嘉兴市名师周亮老师执教的《我学会了——》，是四年级下册第六单元的习作内容。本单元的主题是“成长”；语文要素是“把握长文章内容”；习作要素是“按一定顺序把事情的过程写清楚”。周亮老师的课可谓是浅入深出，去花里胡哨，留语用本真。“学”“导”“写”“评”四步，步步大气扎实。他精准的运用课本上的习作范文，让学生习得如何把一件事情写清楚的方法，从而达到学以致用。

专题讲座 深度引领

嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心小学语文教研员、嘉兴市名师王琦敏老师为大家作了主题讲座——《例谈整本书阅读的品质推动》。王老师从“明晰价值，立足目标”“厘清体系，把握层级”“任务驱动，助推发展”三个方面来展开。她从2022年版的《语文课程标准》出发，梳理了统编本小学语文教科书上的“快乐读书吧”“阅读链接”等诸多板块，结合秀洲区开展的阅读指导活动，提出了有意义、可操作的建议，向大家解答了“为什么读”“读什么”“怎么读”三个课外阅读指导的问题。

浙江省特级教师、正高级教师刘晶作了主题为《基于学习任务群理念的单元统整教学》的讲座。刘老师以新课标理念解读统编教材，设计以“基础型任务群”、“发展型任务群”和“拓展型任务群”三个任务群的架构，由此来统整单元学习任务并落实语文要素，要求我们对应课标，立足教材，关注单元。

刘老师结合生动形象的案例，引导老师们明确在“梳理语文要素，明晰能力训练”的过程中实现单元间联结，要把握人文主题，增强目标意识，落实核心素养。在“要素统领进阶式”、“任务指引驱动式”、“主题引导项目式”三种方式的过程中实现单元内联系，最后实现要素统领，融整作业，落实目标，形成素养。

此次名师工作室活动的顺利开展，给老师们提供了交流学习的平台，促进了名师工作室成员的专业成长，明确了今后努力的方向。学校名师工作室的活力、引导力、辐射力得到了提升，进一步促进了学校教育教学水平的提高。今后，学校将继续以课例研讨为载体，坚持课堂引路，坚持名师导教，争取走出一条充满活力、闪着智慧的教研之路。

 一  审：孙  超      二  审：谢  清      三  审：高树昱