吴瑕/文梁依萍/图 卢怡蒙 金陈晨/责编

为深入了解儿童社会情感发展现状，探索家校社协同育人的有效路径，近日，我院从心出发：儿童社会情感能力提升的家校社协同培育路径调查团队前往多地学校、家庭与社区开展系列调研活动。

调研过程中，团队成员通过发放结构化问卷、开展半结构化访谈等方式，系统收集了儿童在情绪认知、人际交往、自我效能等方面的数据，为全面把握儿童社会情感能力现状奠定了扎实基础，同时也为后续调研结果的分析提供了丰富素材。

经系列调研后，团队调研结果显示：家庭、学校与社区三者之间的协同配合对儿童社会情感能力发展具有显著影响；构建“家—校—社”三位一体的共育机制，是系统提升儿童社会情感能力的关键路径。该机制有助于形成教育合力，为儿童营造更加健康、和谐的成长环境。

此次调研使团队深切认识到，儿童社会情感能力的培养不仅是教育的重要一环，更是乡村振兴中心理赋能的基础性工作。它关乎每一个孩子的健康成长，连接着家庭、学校与社区的协同力量，承载着乡村对未来一代的美好期望。未来，团队将持续通过调研报告、政策建议、公益宣讲等多种形式，推动“家—校—社”共育机制落地实施，助力儿童社会情感教育在乡村地区的深入推广与有效实践。

 【一审：马素玲；二审：何淑娟；三审：雷园园】