为主动适应区域经济社会发展需求，探索“教育+医学”交叉融合的学前教育人才培养新模式，4月2日，我院副院长张艳超带队前往丽水市人民医院（丽水学院附属医院），就申报“婴幼儿健康发展与管理”新专业建设可行性、校医协同育人机制及深度合作事项开展专题调研。人民医院副院长何许伟、儿科主任、学前教育专业系主任、学生科及教务科负责人等参加调研。

 调研座谈会上，张艳超副院长介绍了学院在学前教育领域的办学基础、专业优势及转型发展思路。他指出，随着国家三孩政策的实施和家长对婴幼儿健康服务品质要求的不断提升，社会对既懂教育又懂健康管理的复合型人才需求日益迫切。申报新专业是学院立足“健康中国”战略、回应行业人才缺口、优化学科专业结构的重要举措。他希望借助丽水市人民医院在儿科、产科等领域的临床优势和专业资源，共同打造“医教协同”的人才培养新模式。

 丽水市人民医院副院长何许伟详细介绍了医院儿科、产科在婴幼儿疾病预防、生长发育监测、营养指导、早期干预等方面的临床实践与科研优势。院方表示，非常愿意与高校携手，共同探索医学与学前教育深度融合的路径，为培养高素质婴幼儿健康服务人才提供实践支撑。

 在实习实践环节拓展方面，双方就共建校外实习基地达成合作共识。同时，双方将共同组织学生考取红十字救护员证等急救技能证书，提升学前教育专业毕业生的应急处理能力和岗位竞争力。

 在学生社会实践方面，双方计划联合开展菜单式健康科普讲座和社会实践活动。学前教育专业学生将发挥专业特长，在儿科候诊区、产科宣教室等场所，面向家长和幼儿开展形式多样的健康科普活动。这一举措既能丰富学生的社会服务经历，也有助于创建儿童友好型医院，优化就医体验。

 双方还就共创“儿童友好型医院”达成共识，将依托学院在儿童教育、心理发展、游戏设计等方面的专业优势，协助医院在儿科病房、候诊区等空间创设儿童友好环境，开发符合儿童认知特点的医疗游戏、健康绘本等资源，缓解儿童就医恐惧，提升医疗服务温度。

 此次调研是教师教育学院主动对接行业需求、推动产教深度融合的积极实践，标志着校医协同育人迈出了实质性一步。双方表示，将以新专业申报为契机，持续深化在人才培养、课程共建、实习就业、社会服务等领域的合作，共同打造“教育+医学”复合型人才培养高地，为区域婴幼儿健康服务事业和学前教育高质量发展贡献力量。

一审：吴锦京  二审：包淑娟  三审：张艳超