近日，根据教育部高等教育司《关于开展2026年人工智能综合能力提升培训工作的通知》，我校两门优质“AI+”课程成功入选国家高等教育智慧教育平台。

本次入选课程均为我院教师的课程：潘巧明教授领衔建设的国家级一流课程《人工智能与未来教育》、张艳超教授主持建设的《“人工智能+”山区学校校本课程开发》。两门课程作为教育部人工智能专项培训优质课程资源，已正式上线国家高等教育智慧教育平台面向全国开放共享。

此次课程入选，标志着我院在“AI+X”交叉学科课程建设领域深耕见效、走在行业前沿，具备了高水平数智赋能教育改革创新的综合实力。

近年来，我院在全国师范院校中率先布局人工智能与教师教育深度融合发展，制定出台《人工智能赋能一流教师教育学院建设实施方案（2025—2027年）》。持续深耕数字化课程建设，累计打造线上优质数字课程60余门，其中“AI+教师教育”特色课程30余门；搭建7个“AI+教师教育”系列微专业群，积极开展“慕课西行”公益帮扶行动，优质教学资源辐射青海民族大学、西北师范大学等多所中西部高校。

其中，《人工智能与未来教育》国家级一流课程影响力辐射全国，已有全国208所高校超9万名学生选课学习。学院同步建成16个“人工智能与未来教育”创新实验室，配套编撰出版浙江省“十四五”新文科重点教材，创新构建主专业筑基，AI+微专业赋能复合型育人新模式，有效破解传统师范人才培养与教育数字化转型适配不足的现实难题。

当前，学院正全力推进“AI+未来教育”国家级实验教学中心建设，持续凝练办学特色、深化教育数智化改革，着力打造可复制、可推广、可借鉴的数智育人“丽院样板”，为新时代师范教育数字化转型贡献我校力量。

《人工智能与未来教育》国家级一流本科课程介绍

根据2025年12月教育部公布了第三批国家级一流本科课程认定结果，我院潘巧明教授主持的《人工智能与未来教育》课程成功入选，被认定为国家级线上线下混合式一流本科课程。这是我院在课程建设与教学改革领域取得的又一重大突破，标志着其在人工智能赋能教师教育、探索未来课堂模式方面走在了全国前列。

课程定位前沿，响应时代召唤。《人工智能与未来教育》课程紧密围绕国家教育数字化战略和“人工智能+教育”发展趋势，旨在面向师范生及中小学教师，系统阐述人工智能技术发展及其对教育生态的深刻影响。课程内容涵盖人工智能概述、智能时代的学校、教师、学生、教育工具、教育评估及未来展望等模块，致力于培养学习者树立智能教育意识、掌握相关知识、提升应用能力并恪守技术伦理，为应对智能时代的职业挑战奠定坚实基础。

创新教学模式，践行“行知合一”课程最大的特色在于其创新的“指向深度学习的迭代式翻转课堂教学模式”。该模式以陶行知“知行合一”思想为根基，构建了“行—知—行”的教学闭环。通过课前线上自主学习、课中线下协作探究与深度建构、课后反思迁移与迭代升级，有效促进了学生从浅层认知向高阶思维的跨越。课程深度融合信息化手段，依托“未来智慧教育仿真实训中心”，将虚拟仿真、AI学习行为分析等先进技术融入实训，实现了“教学做合一”。

建设成果丰硕，形成广泛辐射。课程自2021年上线以来，建设成果显著。课程团队自主开发的配套教材《人工智能与未来教育》、《人工智能与未来教育实践教程》双双获得了浙江省“十四五”新文科重点建设教材。课程资源同步上线智慧树、学习强国、国家高等教育智慧教育平台等，运行11期以来，累计选课人数超过9.1万人，覆盖全国208所高校，平台互动近37万次。课程曾成功与青海民族大学、西北师范大学等中西部高校等高校开展“慕课西行·同步课堂”活动，有效促进了优质教育资源的跨区域共享。

此次获评国家级一流课程，是对学院在人工智能与教育深度融合、师范生培养模式创新方面持续探索的充分肯定。课程团队表示，将继续优化课程内容与资源，深化教学改革，扩大示范辐射效应，为培养适应未来教育发展的高素质教师队伍做出更大贡献。

《“人工智能+”山区学校校本课程开发》智慧慕课介绍

《人工智能+山区学校校本课程开发》是一门以智能技术赋能教育、聚焦山区校本课程创新开发的跨学科特色课程。在人工智能时代，校本课程开发被赋予了新的内涵和可能性，这不仅是一场技术革新，更是一场教育理念和教学模式的深刻变革。本课程旨在借助人工智能大模型，充分挖掘山区的地域特色和资源优势，构建山区学校校本课程开发模板与学习支架，使学生深入了解山区学校校本课程开发原理，熟悉校本课程的选题、目标、内容、实施、评价等开发环节；进一步明确山区学校校本课程的内涵与价值，树立山区学校特色的课程观和教学观，学会合作开发一门具有山区特色的校本课程，成为人工智能时代专业高效的创课者。

该数字化课程自2024年上线以来，累计选课达7000余人，课程累计互动超4.2万次。课程蕴含的TPACK融合框架、AI工具箱应用方法及校本课程开发流程，已成为浙江省中小学教师专业发展培训项目的重要内容，开发50多期相关培训项目，累计培训全省中小学骨干教师超过2500人次。课程倡导的U-S（大学-中小学）协同开发模式已成功实践，与杭州拱墅区教育研究院、丽水市莲都区人民路小学、莲都区花园学校、经济开发区中学、松阳县第三中学等单位建立了长期合作关系，相关研究成果获丽水学院教学成果一等奖，丽水市二等奖。

一审：包淑娟  二审：张艳超  三审：潘巧明