7月8日上午，教师教育学院教科研周系列活动之“行知讲坛”第一百二十七讲在崇学楼1118报告厅举行。浙江外国语学院教育学院院长、教育治理研究中心教育治理理论与评价研究所所长袁晖光教授应邀作题为《破解县中困境的校长治理能动空间研究》的专题讲座。学院教师、中小学校长等到场聆听。

袁晖光教授从“县中困局”的成因切入，分析了县域普通高中在城镇化进程中面临的优质生源流失、优质师资流失、办学质量下滑三重困境叠加的困顿局面。她提出“校长治理能动空间”这一核心概念，将其界定为校长通过充分发挥主观能动性、利用学校比较优势、采取多种治理方式以破解县中发展困局的有效治理空间。袁教授从主体性因素与非主体性因素两个维度，系统分析了影响校长治理行为的各类要素，并围绕“外部赋能”与“内部生发”两条路径，阐述了标准引领、素养培育、生态创设等赋能机制以及愿景引领、情感联结、智慧启发等内生动力。她指出，校长治理行为应从“有为”走向“有解”，在认清“有界”现实中拓展“能动”空间。

本次讲座为与会中小学校长提供了破解县中治理困局的新思路与新视角，对提升校长治理能力、激活学校发展内生动力具有重要启示。教师教育学院长期深耕中小学校长培训与教育治理研究，在服务地方基础教育改革发展方面积累了丰富经验。学院将以此次教科研周为契机，持续发挥教育治理研究优势，深化校长专业培训体系建设，为县中振兴与基础教育优质均衡发展贡献更多智慧与力量。

一审：李银蝶；二审：赵静华；三审：潘巧明