为深入了解县域基础教育办学现状，挖掘优质办学特色与育人经验，近日，我院民族散杂居地区城乡义务教育高质量发展调研队走进青田县实验小学教育集团鹤城西路校区，开展为期12天的教育调研。旨在通过实地考察与深度访谈，系统梳理该校在办学沿革、德育品牌、教学提质、校园建设及教师队伍培养等方面的典型经验，为师范生专业成长提供鲜活实践参照。

调研期间，队员分为访谈、观察、记录三个小组，对校区进行全方位走访。了解到该校区前身为城西小学，2022年并入集团，目前在校生1119人，超出核定规模720人，教学空间与师资配置较为紧张。队员跟随校方人员走访静雅图书馆、创新实验室、书法教室和楼顶劳动实践基地，记录空间活化细节，并与值班教师、后勤人员交流日常运转中的实际困难。

调研过程中，该校两项实践成果给队员们留下了深刻印象。一是“亲情家书”德育品牌——该项目由张俊老师发起，十余年来持续开展，引导留守儿童与父母通过书信往来重建情感联系，最终成为在全省范围内推广的标杆案例。二是该校科学学科教学成绩三年间从全县第十三名跃升至第三名，校长带头组织教师团队集中攻坚，结合学情提炼了“热的那一面”等简易记忆法辅助教学。队员们记录了超负荷的班级规模、编制缩减带来的师资缺口，以及信息化设备在日常教学中的应用率偏低等问题，为后续分析积累了第一手资料。

在校园建设与教师关怀方面，学校利用一年级缩减班级腾退的教室，建成100余平方米的静雅图书馆；改造创新实验室，配置3D打印、机器人等设备；建成专业书法教室，并利用楼顶闲置空间打造劳动实践与交流平台，这些举措得到调研团队及参观教师的一致好评。学校坚持“实干导向、关怀兜底”的队伍发展理念，持续升级食堂膳食保障——早餐仅需5元，品类对标四星级酒店标准；咖啡角配备进口机并享受政府补贴，让队员们直观感受到“留住好老师”需要实实在在的关怀。

调研后期，队员们结合教育学课程中的学校组织理论和教师专业发展模型，对鹤城西路校区的经验与挑战进行初步归因分析。团队认为，该校在有限资源下展现出的务实精神和人文关怀，为师范生提供了有价值的对照样本；同时，超负荷运行、信息化瓶颈等问题也反映出教育高质量发展需要政策与社会支持的协同。

此次活动，团队成员不仅在实践中锻炼了沟通访谈、教育观察与案例分析等专业技能，更在沉浸式调研中深刻感悟到基层教育工作者在资源有限条件下务实创新、潜心育人的教育情怀。未来，团队将系统整理调研素材，撰写专题调查报告，并计划通过校内研讨、案例分享等形式，将鹤城西路校区的经验与困境转化为师范生培养的鲜活教材，同时积极向教育主管部门反馈基层真实诉求，力求为城乡义务教育高质量发展贡献青年视角的思考与建议。

【一审：林红慧；二审：林州；三审：孙君洁】