为探索人工智能赋能基础教育的创新路径，推动中小学课本知识向趣味化学习场景转化，近日，我院“AI 赋能中小学课本知识游戏化转化”实践研究团开展暑期社会实践。

实践初期，团队梳理小学低年级语文学习的核心难点，开展前期调研，并率先启动“拼音泡泡龙”游戏的制作，将声母、韵母及整体认读音节融入经典泡泡龙玩法框架。团队针对不同使用场景设计拖拽瞄准与点击匹配双操作模式，搭建四阶段梯度难度体系，循序渐进地加入形近、音近干扰项与奖励机制。历经多轮迭代，完成了这款适配低龄儿童的拼音学习游戏。

立足首款产品的研发经验，团队开启“汉字修理师”游戏的设计。成员将汉字部件类比为榫卯结构，梳理冷门汉字与异体字素材，搭建错拼造字映射表，按照“教学——进阶——高潮” 三阶逻辑搭建关卡体系。反复调试部件吸附手感、错误反馈强度与难度爬升节奏，在知识性与趣味性间找到最佳的平衡。

此次暑期社会实践，团队完成了关于“拼音泡泡龙”“汉字修理师”两款语文教育轻游戏的全案策划。此次实践既是专业知识的落地应用，也是对AI赋能教育的深度探索。未来，团队将持续打磨产品细节，推动游戏成果落地应用，让趣味化学习惠及更多少年儿童，以青春智慧为教育高质量发展添砖加瓦。

【一审：陈静；二审：林州；三审：孙君洁】