为落实教育部关于加强中小学科学教育的相关工作部署，摸清县域小学科学教育现实发展情况，近日，我院山区县小学科学教育实践团队走进莲都区和景宁县两地，围绕当地小学科学教育教学现状开展实地调研访谈实践，聚焦一线科学教师真实教学处境，探寻山区县域科学教育发展的现实痛点与优化路径。

活动期间，团队分为四支小组，先后走访莲都区以及景宁县的八所学校。队员们深入校园一线，面向校内专职、兼职科学教师开展专题访谈，围绕山区小学科学课堂教学现状、日常教学的困难、师资配置、课程资源供给以及教师对科学教育提质发展的期待等核心内容，系统收集一线教育场景的一手资料。

本次调研结合相关科学教育政策导向与专业视角访谈一线教师，了解丽水山区小学科学教学真实情况。山区学校落实新课标、开展实验课堂面临器材不足、跨学科教学压力大、兼职教师精力有限等困境，教师也分享了因地制宜的教学实践，期盼补齐县域科教资源、提升师资水平。团队整理访谈素材，梳理当地小学科学教育现状，剖析课程落地现实难题，提炼教师改进建议，经归纳分析形成专题报告。

本次调研立足县域教育现场，直面一线科教工作者，团队切实体会到政策落地基层的现实落差，明晰了山区小学科学教育的机遇与瓶颈。后续团队将进一步梳理完善调研成果，结合专业知识为县域小学科学教育建言献策，以青年力量助力基层科教提质增效。

【一审：赵蕊；二审：林州；三审：孙君洁】