随着实验教学工作的持续深化，实验室安全已成为保障教学质量和师生生命健康的关键环节。为切实增强全院师生的安全意识，提升实验室突发事件的防范与应对能力，学院决定开展“实验室安全活动月”系列活动。本次活动将通过系统性的教育培训和实践演练，全面普及实验室安全知识，强化安全管理规范，积极营造安全、有序、和谐的实验教学环境。具体实施方案如下：

一、活动主题：数智赋能，安全护航——共筑教育实验室安全新防线

二、活动时间：2026年10月

三、举办单位

主办单位：教师教育学院

协办单位：实验实训中心、学生科

四、参加对象：全院师生

五、具体内容：

（一）“智绘安全”主题海报创意设计大赛

为激发师生主动学习安全知识的热情，提升对实验风险的预判与应急水平，学院现举办“智绘安全”主题海报创意设计大赛。本次活动鼓励学生运用多元艺术形式与数字媒介，将生硬的安全规章条例转化为直观的视觉警示，让安全理念在创作中内化于心、在展览中外化于行，切实强化实验室安全文化氛围，共同筑牢校园安全防线，以坚实的安全根基支撑教育科研高质量发展。具体活动内容如下：

1.海报设计大赛主题：“智绘安全”

2.作品要求：

①　内容

紧密围绕教师教育学院实训中心各类实验室相关的安全规范、规章制度主题，作品要善于将文字版的规章制度、复杂的操作要求，转化为直观醒目、通俗易懂的视觉符号、流程图等，提升安全规章制度的可读性与感染力，让师生“看得懂、记得住、用得上”鼓励创新思维，通过独特视角或叙述，使安全规则更加易于理解和记忆。

②　形式

ü 海报尺寸建议为A3（297mm x 420mm），电子版提交时分辨率不低于300dpi，格式为JPEG或PNG。

ü 设计风格不限，可以是手绘、数字绘画、摄影、拼贴等多种艺术形式，鼓励使用鲜明色彩和醒目元素吸引观众注意。

ü 必须包含标题、正文（简短的安全规则或说明）、设计者姓名及所在班级等基本信息。

ü 鼓励融入教师教育学院或实验室的特色元素，增强归属感和认同感。

③　原创性

ü 所有作品必须为原创，不得抄袭或盗用他人作品，一经发现，取消参赛资格。

ü 参赛者需保证作品的版权归属清晰，无侵犯第三方知识产权的风险。

④　提交时间

ü 作品以电子稿形式提交，于2026年11月1日前提交到QQ邮箱342597903@qq.com。

ü 提交时需附上一份简短的创作理念说明，阐述设计思路、想要传达的安全信息及预期效果。

⑤作品评选及奖项设置：11月15日前组织评选出一、二、三等奖若干，获奖者颁发证书及综测加分，获奖作品有机会在学院网站或社交媒体上展示。

评选标准

ü 创意性（30%）：设计新颖，有独特的视角或创意点。

ü 信息量（30%）：准确传达实验室规章制度，内容简洁且实用。

ü 视觉效果（20%）：色彩搭配和谐，构图合理，视觉效果突出。

ü 原创性（10%）：作品原创度高，无明显抄袭痕迹。

ü 传播潜力（10%）：设计易于理解，有较强的传播潜力和教育意义。

⑥其他事项

参赛作品的所有权归作者所有，但学院有权对获奖作品进行非商业性的展示、宣传和推广。

作品提供的文件夹名称以“专业班级名称+作品名称+作者姓名”命名。文件夹内容包含参赛作品和丽水学院2026年“实验室安全活动月”参赛作品信息登记表（详见附件）。

（二）实操砺技能·规范入人心——设备操作规范实训活动

为强化师生设备操作规范意识，提升仪器设备使用技能与安全素养，学院决定开展实操砺技能·规范入人心——设备操作规范实训活动。本次活动将设备操作规范学习与实操技能训练有机融合，通过“教、学、练、评”一体化推进，帮助师生将规范操作要求内化于心、外化于行。

理论培训：邀请实验室管理员及实训指导教师联合授课。培训内容既涵盖仪器设备基本原理、操作规程、日常维护保养与安全注意事项等基础知识，又结合典型违规操作案例，系统讲解设备开机自检、软件具体应用等全流程规范要求，以及常见设备故障、异常报警等突发情况的应急处置方法。

实操实训：分批次组织全院师生参与。一方面开展设备规范操作情景实训，模拟仪器安装调试、实验数据采集、设备清洁保养等环节，现场演示正确流程并纠正习惯性违规操作；另一方面组织设备故障排查与应急处置实操，模拟设备异常停机、网络异常等突发场景，让每位师生在实训中熟练掌握操作规范与应急处置技能。

实训总结反馈：实训结束后，组织总结会议，收集师生反馈，评估实训效果，针对存在的问题提出改进措施，推动设备操作规范在师生中持续普及。

1.时间：10月下旬。

2.具体地点与安排另行制定。

（三）实验室消防应急综合演练

为强化师生实验室消防安全意识，普及火灾应急应对策略，提升应对突发火灾事件的处置能力，学院决定开展实验室消防应急综合演练。本次活动以实操演练为主要形式，帮助学生熟练掌握实验室消防应急器材的标准操作流程、应急处置要点及正确使用方法，及时纠正不规范应急操作习惯，切实提升学生消防应急处置能力与自救互救规范性，从而有效保障实验室消防安全、规避火灾风险、妥善处置突发火情，筑牢实验室安全防护基础。

理论培训：邀请消防专家及实验室安全管理骨干联合授课。培训内容既涵盖实验室日常操作规范、危险化学品管理与使用、仪器设备安全操作等与火灾防控密切相关的基础知识，又结合典型火灾事故案例，系统讲解实验室火灾隐患的排查与预防、初期火灾扑救、疏散逃生技巧，以及电器起火、化学品燃烧等常见火情的应急处置方法，确保师生既“懂规范”又“会应急”。

实战演练：分批次组织全院师生参与。一方面开展实验室规范操作情景演练，模拟仪器操作、实验废弃物处置等环节，现场演示正确流程并纠正可能引发火灾的习惯性违规行为，从源头消除火灾隐患；另一方面模拟实验室火灾场景，组织紧急疏散、灭火器与消火栓使用、初期火灾扑救等实操科目，让每位师生在仿真实战中熟练掌握消防操作规范与应急逃生技能。

演练总结反馈：演练结束后，组织总结会议，收集师生反馈，评估演练效果，针对存在的问题提出改进措施，推动实验室消防安全管理持续完善。

1.时间：10月下旬

2.具体地点与安排另行制定。

附件：丽水学院2026年“实验室安全活动月”“智绘安全”海报设计大赛作品信息登记表

教师教育学院实验实训中心、学生科

2026年9月29日

附件1：教师教育学院2026年“实验室安全活动月”海报设计参赛作品信息登记表.docx