创新实训项目助力学前儿童科学教育
沈晓英/文
在科学教育日益受到重视的今天，教师教育学院再2024年4月份推出的学前儿童科学教育教学技能实训项目，正以其创新的教学模式和显著成效，并于2024年11月圆满结束。
该项目综合了理论与实践，涵盖科学教育理论学习、活动设计实施、观察评价、教师专业发展以及实践教学。同时，项目还特别强调了研究指导，包括选题、文献综述、研究方法、论文撰写规范和论文修改润色，全面提升师范生的教学与研究能力。
项目实施以来，已在提升学生学科知识、教学技能、研究能力等方面取得显著成就，有效提高了学前儿童的科学教育水平，并促进了师范生的专业成长。
面对实践机会有限、研究深度不足等问题，项目组迅速响应，制定整改计划，包括增加实地教学机会、强化研究方法论教学、建立系统反馈机制和优化资源分配。
为进一步优化项目，项目组提出了跨学科合作、技术应用、社区参与、国际视野、心理健康教育、评估体系优化和伦理教育等补充建议。这些措施将使项目内容更加丰富，教学效果更加显著。
项目负责人表示：“我们致力于通过这些创新措施，培养具有国际视野、创新能力和高度责任感的专业人才，为学前儿童科学教育的发展注入新活力。”
随着项目的不断深入，我们期待看到更多优秀的教育工作者从这里走出，为孩子们的科学教育贡献力量，为孩子们的未来科学探索之旅奠定坚实基础。
本项目的实施和成效，不仅展现了师范教育的创新精神，也为学前儿童科学教育的发展提供了新的思路和方法。随着项目的不断完善和发展，我们期待看到更多优秀的教育工作者从这里走出，为学前儿童科学教育贡献力量。
一审：陈鸿懿 二审：张国民 三审：张艳超