遵循教师教育人才培养规律贯彻党的教育方针政策落实德智体美劳全面发展培养目标坚持面向浙西南山区教师培养为主战场,以陶行知先生“行是知之始知是行之成”“行以求知知更行”的“行知行”理念为指导立德树人根本任务,以促进学生全面发展培养具有“山区情怀”“行知精神”的山区卓越教师为目标,以师范和在职教师的创新精神和实践能力培养为核心,以师德养成情境体验虚拟与真实结合)、解决问题模拟实践线上与线下混合)、综合课程开发实践课程思政学科融合为重点,信息技术与学科深度融合的实验室数字化改革为抓手充分利用《浙西南革命老区学前教育示范中心项目》建设契机创建行知合一‘贯穿式’浸润式协同式创新实验教学示范中心全面推动理论教学与实践教学贯通全程强化校地校协同育人全力增强实践教学的时代性、先进性和实效性实现行知文化赋能山区教师培养人工智能助推未来教育改革的目标

具体目标

1)创新实践教学体系在原有实践教学体系基础上创新基于现代信息技术手段贯穿教师成长全过程体现理论与实践融合突出师德规范和教育情怀浸润体验校地校协同育人的实践教学体系和实践教学模式

2)优化实践教学团队以现有实验实践教学师资为主“内培与引进并重专职与兼职结合”不断优化实验教学师资队伍年龄、职称、知识、能力结构建设“行知合一”“研训一体”的实验教学团队促进实验教学团队创新精神和实践能力持续提升

3)完善实践育人机制进一步完善UGS三位一体”协同培养师范生机制突出“校地校共建共享”“学研训互动融合”“虚拟与真实结合”“线上与线下混合”“职前与职后一体”等制度建设促进实验示范中心开放创新和成果转化

  (4)提高实践教学水平推进信息技术与实验教学深度融合强化人工智能与未来教育行动研究探索虚拟教育现场真实问题解决实践组织学生主体基于信息技术的实验室开放项目,激发师范生创新精神提升师范生实践能力