以琴传情以唱启智——学前师范生弹唱实训练就幼教真本领
文/郭敏
近日，学前师范生弹唱技能实训已经顺利完成。为期 16 周的专项实训中12名学生通过“理论 + 实操 + 模拟” 的实验室教学模式，儿歌弹唱专业技能与教学实践能力实现显著提升，为未来走上幼儿教师岗位筑牢核心能力根基。
儿歌弹唱是学前教育专业核心技能，直接关联幼儿教学活动设计与实施质量。为破解传统课堂“重理论轻实操” 的局限，该项目依托学校电子钢琴实验室的设备，制定“基础强化 — 技能提升 — 实战模拟” 三阶段教学计划。
项目实施期间，每周三晚上的的实验室实训紧扣学生需求分层推进。基础阶段，教师借助智能钢琴教学系统，开展识谱、和弦编配、手指灵活性训练，针对弹唱节奏脱节、音色控制不佳等问题进行“一对一” 指导；技能提升阶段，引入《国旗多美丽》《粗心的小画家》等 20 首经典幼儿儿歌，引导学生尝试不同伴奏型改编，结合幼儿心理特点设计弹唱互动技巧；实战模拟阶段，实验室化身 “微型幼儿园”，学生以小组为单位，模拟课堂场景开展弹唱教学演练，教师从教学语言、互动设计等维度实时点评。
“刚入项目时，我弹唱总怕出错不敢开口，现在可以边弹边唱了！” 学前241的高同学分享道。经过训练，学生不仅弹唱技巧更娴熟，还学会了从教学视角设计弹唱环节，这正是幼儿教师需要的核心素养。
此次实训项目的完成，不仅为学前教育学生搭建了专业技能提升的实践平台，也为学院优化“实验室 + 课堂 + 岗位” 一体化教学模式提供了实践经验。
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