丽水学院“AI+中小学语文教材朗读训练与情感表达”
实验室开放项目圆满收官
文/郑佳炜、季旭峰
本学期，丽水学院教师教育学院依托AI+微格教学创新实验室，面向师范生开设的“AI+中小学语文教材朗读训练与情感表达”实验室开放项目已顺利完成全部训练任务。项目由季旭峰教授主持并全程指导，吕菲菲老师共同参与训练指导，招收8名学生，自今年3月启动，至10月收官，每周固定开放一次、每次3小时，累计开放32学时。
项目立项针对一个现实问题：不少师范生自己会读课文，却不知道怎样指导小学生把课文读好、读出情感。项目希望通过系统的朗读训练，让学生掌握发音、停连与情感表达的处理方法，学会分析教材篇目，同时积累示范音频和教学案例，为今后走上讲台做准备。
训练以学生为主体。每次活动前，几名同学提前选定一篇课文，反复研读，从文本理解、朗读基调到重音停连、情感层次逐项分析，形成自己的朗读处理方案；季老师会结合每位学生的选文情况，逐一分析指导，帮助学生找准朗读处理的着力点。活动时同学们轮流上台朗读展示，分享自己对课文的理解与处理。季老师现场点评分析，指出发音、节奏和情感表达上的问题，并亲身示范朗读，让学生在对比中体会差距、找到改进方向。面对古诗、散文、童话、记叙文等不同文体，还进行了对比训练，体会各类课文的朗读要求。
整个训练过程中，学生参与积极，文本分析能力和朗读表现力都有了实实在在的提升，为今后走上小学语文教师岗位奠定基础。
一审：张国民 二审：赵菁蕾 三审：张艳超